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广州市番禺区大学城联合助学促进会
2024年度年度报告

发布时间：2025年7月24日

单位名称：广州市番禺区大学城联合助学促进会

登记证号：440181341

成立时间：2020-04-30

性质：社会团体

公示项目

温馨提示：（填写该页必读）：
1、本年度业务活动总体情况和下年度工作计划（包括群团工作情况）简要字数限制在400到1700字之间，若不够填写，可另附文件在本页附件的“补充材料”处上传。
2、字数包含中文、英文、数字、标点符号等所有内容，且不能带空格键。若字数超出无法储存的，建议适当的删减内容。

六、业务活动情况

（一）2024年度业务活动总体情况和2025年度工作计划

广州市番禺区大学城联合助学促进会 2024 年度业务活动总体情况 . 一、总体思路 2024 年，本会以“高校师生三下乡培训”为唯一核心项目，围绕“课程标准化、师资校本化、工具数字化、成果可视化”四条主线，打造可复制、可推广的乡村培训范式。二、业务活动开展情况 1. 课程标准化 • 组建由教育学、心理学、学科教学论教授牵头的课程组，完成《三下乡培训教学包》1.0 版，含 6 大模块、36 个主题单元。 • 所有课程均配套讲师手册、学员手册与过程性评价表，实现“拿到即可开讲”。 2.师资校本化 • 建立“高校—师范生—在地教师”三级导师链：高校教授负责课程顶层设计，师范生负责现场授课，在地教师担任在地助教与文化翻译。 • 开展 3 期“师资集训营”，内容涵盖乡村课堂管理、在地文化融入、安全预案演练。 3.工具数字化所有培训课件、视频、教案统一存入云端知识库，支持关键词检索与版本追溯。 4.实施与监测 • 培训分三批次展开，每批次周期 5 天，覆盖语文、数学、科学、艺术、心理五大领域。 • 设置“随堂诊断+结业展示+回访跟踪”三级质量环，确保培训效果可持续。 5.成果可视化 • 制作《乡村课堂微镜头》系列短片，记录教师与学生的互动瞬间，在高校及合作单位展映。 • 发布《三下乡培训白皮书（2024）》，从课程、师资、工具、成效四个维度系统复盘。三、存在不足 1. 课程包偏重学科教学，乡土文化与德育渗透仍显薄弱； 2. 高校师生流动性大，培训经验沉淀与传承机制待完善。广州市番禺区大学城联合助学促进会 2025 年度工作计划一、总体目标在 2024 年 1.0 版基础上，升级为 2.0 版“三下乡培训”，做到“课程更乡土、工具更互动、师资更稳定、成果更共享”。二、重点任务 1. 课程 2.0 • 新增“乡土文化与德育”模块，开发在地故事、非遗体验、劳动教育 3 个单元。 • 引入“同课异构”模式：同一主题由高校师范生与在地教师各上一节，课后共评共研。 2.师资稳定机制 • 建立“种子讲师团”：从 2024 年优秀师范生中遴选核心成员，进行进阶培训并颁发聘书，实现跨年度连续参与。 • 推行“双导师档案”：为每位师范生配备高校教授+在地骨干双导师，持续跟踪成长。 3.工具升级 • 开发“乡村课堂 AI 助教”插件，自动生成课堂关键词云与改进建议。 4.成果共享 • 建立“三下乡资源共创社区”，所有课程、案例、视频开源共享，支持外部组织二次开发与改编。 • 举办“乡村教育创新微论坛”，邀请高校、教研部门、公益组织共话经验与模式输出。 5.质量闭环 • 继续执行“随堂诊断—结业展示—学期回访”三级质量环，新增“学生作品线上展”环节，形成可视化成长档案。三、保障措施 1. 治理：项目设首席课程官、技术官、传播官，职责清晰、定期轮值。 2. 培训：每季度举办一次“种子讲师”备课工作坊；每学期开展一次在地教师回访交流。 3. 安全：更新《三下乡安全手册》，纳入极端天气、突发疫情、交通意外等应急预案，所有队员行前完成线上安全考试。四、结语 2025 年，促进会将坚持“把大学课堂搬到乡村，把乡村经验带回大学”的双向赋能理念，持续打磨“高校师生三下乡培训”2.0 版，为乡村教育振兴贡献高校智慧与青年力量。广州市番禺区大学城联合助学促进会秘书处 2025 年 1 月 2024年度业务活动情况和2025年度工作计划（包括群团工作情况，限1700字）:

广州市番禺区大学城联合助学促进会
2025 年度工作计划

一、总体目标
在 2024 年 1.0 版基础上，升级为 2.0 版“三下乡培训”，做到“课程更乡土、工具更互动、师资更稳定、成果更共享”。
二、重点任务
1. 课程 2.0
• 新增“乡土文化与德育”模块，开发在地故事、非遗体验、劳动教育 3 个单元。
• 引入“同课异构”模式：同一主题由高校师范生与在地教师各上一节，课后共评共研。
2.师资稳定机制
• 建立“种子讲师团”：从 2024 年优秀师范生中遴选核心成员，进行进阶培训并颁发聘书，实现跨年度连续参与。
• 推行“双导师档案”：为每位师范生配备高校教授 在地骨干双导师，持续跟踪成长。
3.工具升级
• 开发“乡村课堂 AI 助教”插件，自动生成课堂关键词云与改进建议。
4.成果共享
• 建立“三下乡资源共创社区”，所有课程、案例、视频开源共享，支持外部组织二次开发与改编。
• 举办“乡村教育创新微论坛”，邀请高校、教研部门、公益组织共话经验与模式输出。
5.质量闭环
• 继续执行“随堂诊断—结业展示—学期回访”三级质量环，新增“学生作品线上展”环节，形成可视化成长档案。
三、保障措施
1. 治理：项目设首席课程官、技术官、传播官，职责清晰、定期轮值。
2. 培训：每季度举办一次“种子讲师”备课工作坊；每学期开展一次在地教师回访交流。
3. 安全：更新《三下乡安全手册》，纳入极端天气、突发疫情、交通意外等应急预案，所有队员行前完成线上安全考试。
四、结语
2025 年，促进会将坚持“把大学课堂搬到乡村，把乡村经验带回大学”的双向赋能理念，持续打磨“高校师生三下乡培训”2.0 版，为乡村教育振兴贡献高校智慧与青年力量。

广州市番禺区大学城联合助学促进会
秘书处
2025 年 1 月

字数限制在400到1700字之间。字数包含中文、英文、数字、标点符号等所有内容，且不能带空格键。若字数超出无法储存的，建议适当的删减内容。