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广州市番禺区桥南街德信幼儿园
2024年度年度报告

发布时间：2025年5月28日

单位名称：广州市番禺区桥南街德信幼儿园

登记证号：010262

成立时间：2009-09-24

性质：民办学校

公示项目

温馨提示：（填写该页必读）：
1、请填写本年度遵守法律法规和国家政策情况、履行登记手续情况、理事会召开情况、人员和机构变动情况、财务管理情况、开展承诺服务和信息公开活动情况、按照章程开展活动情况等。举办过面向社会的研讨会、论坛的还应当填写研讨会、论坛等活动情况。
2、表格填写限制1500字内，若不够填写，可另附文档在此表下方的“其他说明”处上传文件。
3、字数包含中文、英文、数字、标点符号等所有内容，且不能带空格键。若字数超出无法储存的，建议适当的删减内容。

四、业务活动情况

（一）2024年度业务活动总体情况和2025年度工作计划简要（限1500字）

过去一年，我园围绕“以幼儿为本，促进全面发展”的核心目标，扎实推进各项业务活动，在教育教学、安全管理、家园共育等方面取得了显著成效。一、教育教学创新发展1.课程体系优化：结合幼儿年龄特点和发展需求，构建了多元化课程体系，涵盖五大领域知识与技能培养。引入主题探究课程，以生活中常见事物为主题，引导幼儿通过观察、操作、讨论等方式主动学习。如“奇妙的植物”主题活动，孩子们亲自种植、记录植物生长过程，提升了观察力与科学探究兴趣。2.足球课程体系初步构建：依据幼儿年龄特点和身心发展规律，我园研发了阶梯式足球课程。针对小班幼儿，设计以趣味游戏为主的足球启蒙课程，如“足球接力赛”“足球障碍跑”，通过简单的足球游戏，让幼儿初步感知足球，培养对足球的兴趣；中班课程则增加了足球基础技能教学，如带球、传球、射门等动作的练习，在游戏中引导幼儿掌握基础足球技巧；大班着重团队协作能力培养，组织小型足球比赛，让幼儿在比赛中理解规则、学会合作。全年共开展足球课程150余节，幼儿参与率达100% ，幼儿对足球的喜爱程度明显提升。 3.教师专业成长：组织教师参加线上线下培训30余次，内容涉及儿童心理学、课程设计等方面；开展园内教研活动12次，通过集体备课、教学观摩、案例研讨等形式，促进教师之间的经验交流与教学水平提升。本年度，1名教师在区级教学竞赛中获奖。二、安全管理常抓不懈:修订完善安全管理制度，明确各岗位安全职责，签订安全责任书，形成全员参与的安全管理网络。定期开展交通安全、消防安全等主题安全教育活动，每月组织1次安全应急演练，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。通过情景模拟，让幼儿在实践中掌握逃生技能。每周对园内设施设备、活动场地、食品卫生等进行全面检查，发现问题及时整改。全年共排查并整改安全隐患9处，确保幼儿在园安全。三、家园共育协同推进:利用班级微信群、幼儿园公众号等平台，及时向家长反馈幼儿在园情况，发布育儿知识。定期召开家长会、举办家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参与教学活动，增进家长对幼儿园工作的了解与支持。四、人员资格及配备:教师队伍优化管理是现代教育科学管理中的重要部分。将教师队伍由传统的“金字塔管理方式向着现代化、科学化、人性化的管理目标迈进。五、卫生保健:保健教师能对幼儿常见病、多发病、传染病的预防做好检疫工作，及时开展健康教育内容，保证健康教育时间，心理保健与生理保健并重，本学期里开展各类健康教育专题讲座。对照《幼儿园班级管理工作考核细则》的要求，定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒，让每位工作人员明确工作职责和工作程序，规范地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。六、资产和经费运行:我园制定了严格的经费管理制度。我们坚持会计要素确认、计量原则，实行收入与成本、费用配比，计提固定资产折旧，合理分摊各种费用，如基费，大型玩具、电教设备等费用，办公费，幼儿各种活动经费等等，从而准确完整地核算幼园成本。七、下学年计划以《指南》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。继续深化足球特色，优化足球课程分层教学，开展足球联赛、亲子足球节等活动；推进体教融合，增设趣味体能游戏与传统体育项目；丰富艺术与科学探索活动，组织绘画展览、科学小实验；加强家园共育，定期举办家长开放日与育儿讲座，全方位助力幼儿健康成长。2024年度业务活动总体情况和2025年度工作计划简要:

过去一年，我园围绕“以幼儿为本，促进全面发展”的核心目标，扎实推进各项业务活动，在教育教学、安全管理、家园共育等方面取得了显著成效。一、教育教学创新发展1.课程体系优化：结合幼儿年龄特点和发展需求，构建了多元化课程体系，涵盖五大领域知识与技能培养。引入主题探究课程，以生活中常见事物为主题，引导幼儿通过观察、操作、讨论等方式主动学习。如“奇妙的植物”主题活动，孩子们亲自种植、记录植物生长过程，提升了观察力与科学探究兴趣。2.足球课程体系初步构建：依据幼儿年龄特点和身心发展规律，我园研发了阶梯式足球课程。针对小班幼儿，设计以趣味游戏为主的足球启蒙课程，如“足球接力赛”“足球障碍跑”，通过简单的足球游戏，让幼儿初步感知足球，培养对足球的兴趣；中班课程则增加了足球基础技能教学，如带球、传球、射门等动作的练习，在游戏中引导幼儿掌握基础足球技巧；大班着重团队协作能力培养，组织小型足球比赛，让幼儿在比赛中理解规则、学会合作。全年共开展足球课程150余节，幼儿参与率达100% ，幼儿对足球的喜爱程度明显提升。
3.教师专业成长：组织教师参加线上线下培训30余次，内容涉及儿童心理学、课程设计等方面；开展园内教研活动12次，通过集体备课、教学观摩、案例研讨等形式，促进教师之间的经验交流与教学水平提升。本年度，1名教师在区级教学竞赛中获奖。二、安全管理常抓不懈:修订完善安全管理制度，明确各岗位安全职责，签订安全责任书，形成全员参与的安全管理网络。定期开展交通安全、消防安全等主题安全教育活动，每月组织1次安全应急演练，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。通过情景模拟，让幼儿在实践中掌握逃生技能。每周对园内设施设备、活动场地、食品卫生等进行全面检查，发现问题及时整改。全年共排查并整改安全隐患9处，确保幼儿在园安全。
三、家园共育协同推进:利用班级微信群、幼儿园公众号等平台，及时向家长反馈幼儿在园情况，发布育儿知识。定期召开家长会、举办家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参与教学活动，增进家长对幼儿园工作的了解与支持。四、人员资格及配备:教师队伍优化管理是现代教育科学管理中的重要部分。将教师队伍由传统的“金字塔管理方式向着现代化、科学化、人性化的管理目标迈进。 五、卫生保健:保健教师能对幼儿常见病、多发病、传染病的预防做好检疫工作，及时开展健康教育内容，保证健康教育时间，心理保健与生理保健并重，本学期里开展各类健康教育专题讲座。对照《幼儿园班级管理工作考核细则》的要求，定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒，让每位工作人员明确工作职责和工作程序，规范地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。 六、资产和经费运行:我园制定了严格的经费管理制度。我们坚持会计要素确认、计量原则，实行收入与成本、费用配比，计提固定资产折旧，合理分摊各种费用，如基费，大型玩具、电教设备等费用，办公费，幼儿各种活动经费等等，从而准确完整地核算幼园成本。 七、下学年计划 以《指南》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。继续深化足球特色，优化足球课程分层教学，开展足球联赛、亲子足球节等活动；推进体教融合，增设趣味体能游戏与传统体育项目；丰富艺术与科学探索活动，组织绘画展览、科学小实验；加强家园共育，定期举办家长开放日与育儿讲座，全方位助力幼儿健康成长。

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