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广州市番禺区教育学会
2021年度年度报告

发布时间：2022年8月19日

单位名称：广州市番禺区教育学会

登记证号：440181050

成立时间：1991-01-18

性质：社会团体

公示项目

温馨提示：（填写该页必读）：
1、本年度业务活动情况和下年度计划简要字数限制在1000到1700字之间，若不够填写，可另附文件在本页附件的“工作报告补充材料”处上传。
2、字数包含中文、英文、数字、标点符号等所有内容，且不能带空格键。若字数超出无法储存的，建议适当的删减内容。

四、业务活动情况

（一）本年度业务活动总体情况和下年度工作计划

番禺区教育学会2021年工作总结及2022年计划 2021年我会全面贯彻党的十九大方针和习近平总书记的教育思想，坚持“立德树人”，坚持社会主义核心价值观，践行番禺区“上品教化”教育理念，全体会员在全力投身抗击新冠肺炎疫情的同时，发动广大会员参与教学改革，开展广泛性的系列教育科研活动，提升会员队伍的专业化水平，取得了新的成绩。一、深入学习相关教育文件精神，提高会员教育教学理论水平我会组织理事会及学会会员深入学习《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（2014年）、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（2018年）、《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(2019年)、《新时代爱国主义教育实施纲要》（2019年）、《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（2019）、《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（2020年）、《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（2020年）、《深化新时代教育评价改革总体方案》（2020年）、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（2020年）、《义务教育质量评价指南》（２０２１年）、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（2021年）、《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（2021年）、《关于加强义务教育学校考试管理的通知》等政策文件内容，学习广东高考改革新方案和新政策，学习广州市中考改革新方案和新政策，熟悉内容和要求，把握教育发展趋势和要求。为进一步更新会员的教育理念，提升教师的学科素养和学科教科研能力，同时也为提升广大会员的师德水平和专业素养。各学科分会组织部分理事和部分会员骨干通过采取线上学习与线下分散学习的方式，广泛深入学习教育质量评价方案、作业的设计与实施等相关理论。还利用互联网远程会议、腾讯会议交流新课程改革经验，了解和借鉴教育先进地区先进的高中新课程、新教材实施方案。协助区教科研部门邀请高校知名教授作就如何开展教学成果申报提炼、教学案例研究等问题作专题讲座指导；邀请国内知名教授到我区作智慧教育、现代信息技术教育与学科教学融合等方面的专题培训；通过参与各级各类教科研学习活动，会员们吸收了教科研经验，加强了交流合作，拓宽了视野。二、助力乡村教育振兴，深入开展帮扶对象的教育帮帮扶，推动区域教育共同发展 “扶贫先扶智”，在上级部门的领导和支持下，我会各个学科分会继续实施“步步高工程”学科带头人，对“步步高工程”教研扶持基地学校和薄弱民办学校进行指导和培训。各学科在以区教育学会学科分会理事为首的指导老师的带领下，通过采取线上教研方式，开展专项指导、专题讲座、学术沙龙、“同课异构”研讨等形式多样的教研活动，重点开展新教材大概念教学、单元整合教学、教学评一致性等方面的研究，把研究成果幅射到薄弱农村学校出去。我区的“步步高”工程教育扶助，调动了广大教师尤其是教师的学习热情，提升了他们的专业技能，缩小了城乡师资水平差距，很好地助力我区的乡村振兴。为发挥我区教学名师的辐射作用，扩大我区教育的影响力。我会还组织开展部分会员名师开展“互联网 ”教研方式，继续开展线上的“同课异构”网络教研。例如我区大龙中学老师与金沙中学的老师就高中新教材文言文学习任务群的设计进行同课异构，两地参研教师讨论热烈，效果良好。与此同时，我会派出我会理事会的各科名师会员前往开展对贵州金沙、新疆疏附等地开展教育教研帮扶。英语等学科分会还组织会员骨干教师开展番禺与金沙、威宁三地的高考教学交流研讨活动，向金沙、威宁的等地同行作高考备考经验交流，并对其教科研工作展开指导。三、落实“双减政策”，开展基于深度学习的“研学后教”课堂教学改革，提升教育质量（一）深化作业研究，减轻学生负担，狠抓“双减”政策落地。全面贯彻“双减”政策，根据教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，开展优化作业设计研究。2021年度业务活动情况和2022年度工作计划:

番禺区教育学会2021年工作总结及2022年计划
2021年我会全面贯彻党的十九大方针和习近平总书记的教育思想，坚持“立德树人”，坚持社会主义核心价值观，践行番禺区“上品教化”教育理念，全体会员在全力投身抗击新冠肺炎疫情的同时，发动广大会员参与教学改革，开展广泛性的系列教育科研活动，提升会员队伍的专业化水平，取得了新的成绩。
一、深入学习相关教育文件精神，提高会员教育教学理论水平
我会组织理事会及学会会员深入学习《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（2014年）、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（2018年）、《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(2019年)、《新时代爱国主义教育实施纲要》（2019年）、《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（2019）、《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（2020年）、《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（2020年）、《深化新时代教育评价改革总体方案》（2020年）、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（2020年）、《义务教育质量评价指南》（２０２１年）、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（2021年）、《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（2021年）、《关于加强义务教育学校考试管理的通知》等政策文件内容，学习广东高考改革新方案和新政策，学习广州市中考改革新方案和新政策，熟悉内容和要求，把握教育发展趋势和要求。
为进一步更新会员的教育理念，提升教师的学科素养和学科教科研能力，同时也为提升广大会员的师德水平和专业素养。各学科分会组织部分理事和部分会员骨干通过采取线上学习与线下分散学习的方式，广泛深入学习教育质量评价方案、作业的设计与实施等相关理论。还利用互联网远程会议、腾讯会议交流新课程改革经验，了解和借鉴教育先进地区先进的高中新课程、新教材实施方案。协助区教科研部门邀请高校知名教授作就如何开展教学成果申报提炼、教学案例研究等问题作专题讲座指导；邀请国内知名教授到我区作智慧教育、现代信息技术教育与学科教学融合等方面的专题培训；通过参与各级各类教科研学习活动，会员们吸收了教科研经验，加强了交流合作，拓宽了视野。
二、助力乡村教育振兴，深入开展帮扶对象的教育帮帮扶，推动区域教育共同发展
   “扶贫先扶智”，在上级部门的领导和支持下，我会各个学科分会继续实施“步步高工程”学科带头人，对“步步高工程”教研扶持基地学校和薄弱民办学校进行指导和培训。各学科在以区教育学会学科分会理事为首的指导老师的带领下，通过采取线上教研方式，开展专项指导、专题讲座、学术沙龙、“同课异构”研讨等形式多样的教研活动，重点开展新教材大概念教学、单元整合教学、教学评一致性等方面的研究，把研究成果幅射到薄弱农村学校出去。我区的“步步高”工程教育扶助，调动了广大教师尤其是教师的学习热情，提升了他们的专业技能，缩小了城乡师资水平差距，很好地助力我区的乡村振兴。
为发挥我区教学名师的辐射作用，扩大我区教育的影响力。我会还组织开展部分会员名师开展“互联网 ”教研方式，继续开展线上的“同课异构”网络教研。例如我区大龙中学老师与金沙中学的老师就高中新教材文言文学习任务群的设计进行同课异构，两地参研教师讨论热烈，效果良好。与此同时，我会派出我会理事会的各科名师会员前往开展对贵州金沙、新疆疏附等地开展教育教研帮扶。英语等学科分会还组织会员骨干教师开展番禺与金沙、威宁三地的高考教学交流研讨活动，向金沙、威宁的等地同行作高考备考经验交流，并对其教科研工作展开指导。
三、落实“双减政策”，开展基于深度学习的“研学后教”课堂教学改革，提升教育质量
（一）深化作业研究，减轻学生负担，狠抓“双减”政策落地。全面贯彻“双减”政策，根据教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，开展优化作业设计研究。

字数限制在1000到1700字之间。字数包含中文、英文、数字、标点符号等所有内容，且不能带空格键。若字数超出无法储存的，建议适当的删减内容。